PERFIL DEL TÉCNICO DE ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

Desde el Ciclo de Atención a Personas en Situación de Dependencia también hemos aportado nuestro granito de arena para que conozcáis un poco más de cerca nuestro perfil profesional.
En esta actividad el alumnado de 2º curso ha buscado fotografías en la web que indican algunas de las actitudes profesionales que requiere nuestro ciclo.
Cada una de ellas simboliza una actitud profesional.

SOMOS UN EQUIPO DE PROFESIONALES

Caligrama 3 Diciembre Día de la Discapacidad

Las alumnas de 2º curso del Ciclo de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia, (TAPSD) han realizado un caligrama dedicado a las personas con discapacidad.

Con motivo del día de la discapacidad el grupo ha elaborado este material con la intención de sensibilizar a la sociedad en general y en este caso a todos los miembros de nuestra comunidad educativa en:
- El afán  de superación
- La no discriminación
- La Igualdad

Poniendo título a la Historia

Los alumnos de 4º B han decidido poner título a algunos de los capítulos más importantes de la Historia que han estudiado durante el primer trimestre. Y cuando decimos "han decidido" decimos bien, pues cada uno de ellos puso un título a cada imagen y entre todos votaron los mejores. ¡Lo pasaron realmente bien con esta actividad!, y aquí os mostramos sus resultados.

Empezamos estudiando allá por septiembre el Antiguo Régimen, cuando los reyes ejercían su poder absoluto. Esta imagen de Luis XIV de Francia, el llamado "Rey Sol" ilustra bastante bien aquel periodo. 

Título elegido: "Retrato del Absolutismo" (Autora: Ana María Román Bonilla).

Pero en aquel siglo XVIII surgió una corriente intelectual que sería decisiva para el devenir de la Historia de Europa: la Ilustración. Para representarla escogimos esta pintura en la que se representa una reunión de los principales ilustrados.

Título elegido: "Destellos de luz en una sociedad oscura" (Autor: José Emilio Roldán Díaz).

Y al calor de la Ilustración y de las ansias de libertad de los pueblos, se dio la independencia de los Estados Unidos en 1776, hecho importante para el futuro no solo de esa nación sino también del mundo. En este cuadro se representa la firma de la independencia, y nuestros alumnos lo retitularon.

 Título elegido: "Su independencia, su futuro" (Autora: Alcora López Jiménez).

Y muy poco tiempo después, otro hecho histórico importantísimo: la Revolución Francesa. Será el fin del Antiguo Régimen, y la apertura a libertades para la sociedad. Para representarla quisimos poner nuevo título a la "Libertad guiando al pueblo", de Gericault.

  Título elegido: "La rebelión de los desamparados hacia la libertad" (Autor: Antonio Manuel Gallego Borreguero).

Y mientras tanto, se inicia la Revolución Industrial, que traerá un enorme progreso para el hombre, pero también la penosa situación de la explotación infantil. Así se decidió titular esta triste fotografía  de niños trabajadores de una mina.

Título elegido: "Su juguete, la herramienta; su colegio, la mina" (Autor: José Manuel Bonilla de los Santos).

Tras el segundo trimestre... ¡volveremos a poner título a la Historia!

Pies en polvorosa desde la música

Los alumn@s de 2º A, B & E de la ESO participaron en esta actividad que busca sacar la parte más creativa de sus participantes, utilizando imágenes asociadas a la música. Para ello han trabajado en grupo y han seleccionado la foto y acordado que pie de página es más adecuado

1º E y D CON PIES EN POLVOROSA

PIES EN POLVOROSA

Proponemos a los alumnos de 1ºD y 1ºE que pongan pies en las siguientes imágenes, relacionadas con la materia de lengua y literatura. Seleccionaremos los mejores para publicarlos.

1

2

3

CARTAS IMAGINARIAS

Los alumnos de 1º de la ESO han realizado unas cartas imaginarias a partir de una actividad motivadora: el visionado del videoclip de la canción En el muelle de San Blas, de Maná. Con esta historia, los alumnos han tenido que escribir una carta imaginaria en la que el remimente era el chico/ o la chica (podían elegir) que redacta una carta a su pareja en la que le expresa el dolor por la ausencia de la persona amada, la esperanza  de volver a verla y el amor que siente por ella.

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA ESTE CURSO

En la siguiente imagen proponemos algunos de estos itinerarios posibles. En color verde aparecen las actividades de nivel 1; en amarillo las de nivel 2 y en rojo las de nivel 3.

En el siguiente enlace encontraremos las actividades que propone el programa  de creatividad literaria. 



Para este curso desarrollaremos las siguientes actividades: 

• Pies en polvorosa
• Caligramas
• Palabras que nos gustan
• Cartas imaginarias
• Cuéntalo de otra forma (dramatización de textos narrativos). Es una actividad propuesta por nuestro profesorado.
• Cuéntame un cuento.
• Plagio creativo (poesía)
• Letras flamencas