Cómics

Hemos trabajado la creación de cómics en segundo de ESO

DE LA IMAGEN AL RELATO

Practicando la descripción a partir de una imagen

Los alumnos de 4º de ESO han estado realizando descripciones inspiradas en una imagen. Para ello hemos seguido las instrucciones y la propuesta de actividades de una magnífica página web: elalquimistadelaspalabras.com.

He aquí algunos de los resultados:

DE LA IMAGEN AL RELATO

DESCRIPCIÓN DENTRO DE LA NARRACIÓN

Lanzarote, caballero de roja armadura, sobre un blanco caballo se lanza a un combate a muerte por la mano de la bella dama de la que lleva toda una vida enamorado. Frente por frente se encuentra el Caballero negro, hombre con armadura del color de su nombre, sobre su fuerte caballo español. Este último, amante, que queda enamorado por la bella dama, está dispuesto a dar la vida por su amor.

Nadie sabe como acabará esta pelea. Lanzarote, buen espadachín criado en una familia poderosa de la ciudad, cuenta con un largo aprendizaje. En cambio, el caballero negro, es todo un misterio puesto que llegó a la ciudad hace poco y nadie sabe sobre él.

Empieza la batalla. Los dos alzan sus lanzas, uno apuntando al otro y viceversa. Después de una larga pelea, cuando ya casi habían acabado, llegó el hermano de Lanzarote.

-¡Hermano! ¡Parad, parad! Traigo noticias de vuestra dama.

-¿Cuáles son tales?- Pregunta intrigado.

-Su mano acaba de ser concedida a otro hombre, Don Carlos, gran caballero y con grandes posesiones.

Los dos caballeros al escuchar la noticia, hacen las paces y cada uno se marcha en silencio por donde vinieron.

Celia Algaba Ferrusola 4º A

Microrrelatos

Se han elaborado microrrelatos relacionados con la violencia de género.

MI PALABRA FAVORITA

Este curso hemos vinculado la actividad de MI PALABRA FAVORITA a la Navidad, y así hemos construido árboles de Navidad.

Caligrama 3 de Diciembre

Los alumnos de 2º del Ciclo de atención a personas en situación de dependencia han elaborado los caligramas que presentamos a continuación.

Nuestro objetivo: sensibilizar a  los miembros de la comunidad educativa del Blas Infante en relación al concepto de discapacidad,  las actitudes más apropiadas y las falsas creencias que rodean a este colectivo.

NUEVO CURSO 2015/2016

NUEVO CURSO 2015/2016

Y nuestro Programa de Creatividad Literaria vuelve a las aulas, a nuestros pasillos, a nuestra Biblioteca y a nuestro blog.

Con la firme intención de despertar al "genio" que duerme en el interior de nuestros alumnos, volvemos a la carga con un nuevo equipo de profesores (la mayoría ya con varios años de experiencia en el Programa):

PROFESORADO	ÁREAS
Amelia Águila Costales	Lengua y Literatura
Ana Rosa Barba	Lengua y Literatura. Latín
Penélope Calvo-Rubio Jiménez	Lengua y Literatura
Gustavo Adolfo Espinosa Mulero	Lengua y Literatura
Constanza Dolores Gavira Galocha	EPV
Mª José García Fuentes	Sociosanitaria
Águeda María González Sánchez	Música
Mª Ángeles Morón Jiménez	Inglés
Inmaculada Pérez Prenda	Lengua y Literatura
Concepción Rico Vergara	Lengua y Literatura
Aroa Vargas Benítez	Lengua y Literatura

Durante el presente curso, repetiremos actividades que se han desarrollado con éxito en cursos anteriores y experimentaremos con algunas nuevas propuestas en el programa. Aquí tenéis algunas de la actividades que vamos a desarrollar, y que se encuentran detalladas en este enlace al Programa de Creatividad Literaria de la Junta de Andalucía: 

PRIMER TRIMESTRE	SEGUNDO TRIMESTRE	TERCER TRIMESTRE
Palabras que nos gustan	Publipoema	Respuestas creativas
Cartas imaginarias	Encuentros imposibles	Haiku
Letras flamencas	Plagio creativo	Parodia idiomática
Historias mínimas	Caligramas	Cuéntalo de otra forma
Pies en polvorosa	Tachismo	Recetas de autor

Con ilusión y energía, asumo la coordinación en el presente curso, esperando aprender de mi predecesora en el cargo, la profesora Aroa Vargas Benítez.

Penélope Calvo-Rubio Jiménez

(Coordinadora del Programa de Creatividad Literaria)

PARODIA IDIOMÁTICA

Los alumnos de 2º de la ESO han trabajado el texto dramático incluyendo frases hechas relacionadas con el agua. Aquí tenemos algunos ejemplos.